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文/劉雨嬌

——如果年輕人不覺醒、不抗?fàn)?，管理者不制定有效方案，任由?nèi)卷發(fā)展，那我們每個(gè)人都會(huì)成為受害者。

每年都會(huì)有火爆全網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)詞匯出現(xiàn)，近年來，“內(nèi)卷”又回到了大眾視野中，但如今我們所說的內(nèi)卷，早已不是當(dāng)初的概念。現(xiàn)在的“內(nèi)卷”是指非理性的內(nèi)部競爭，使自己在社會(huì)上獲取少量競爭優(yōu)勢(shì)，擠占他人的生存空間，同時(shí)造成精神內(nèi)耗和浪費(fèi)，有互相傾軋之意。

內(nèi)卷原本是一個(gè)學(xué)術(shù)名詞，現(xiàn)在被濫用到“萬物皆可內(nèi)卷”的地步。1963 年，美國文化人類學(xué)家克利福德·格爾茨出了本書叫《農(nóng)業(yè)的內(nèi)卷化：印度尼西亞生態(tài)變遷的過程》。他把內(nèi)卷總結(jié)為：“某文化達(dá)到某最終形態(tài)后，無法自我穩(wěn)定，也無法轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌男螒B(tài)，只能使自己在內(nèi)部更加復(fù)雜化。”克利福德·格爾指出，內(nèi)卷的關(guān)鍵特征是社會(huì)不能穩(wěn)定并發(fā)展。

因此，內(nèi)卷和競爭，有著本質(zhì)區(qū)別：內(nèi)卷是向內(nèi)演化，是低水平的復(fù)雜，無益于社會(huì)向前發(fā)展，而競爭是向內(nèi)探索、追求自我超越，對(duì)社會(huì)發(fā)展有極大推動(dòng)力。

內(nèi)卷幾乎發(fā)生在各個(gè)領(lǐng)域：

首先，內(nèi)卷最常見也是最普遍地出現(xiàn)在社會(huì)職場中，例如以往經(jīng)常出現(xiàn)在新聞報(bào)道中的“加班文化”——996工作制?！?96”早期的報(bào)道是在2016年10月，互聯(lián)網(wǎng)公司58同城被曝出實(shí)行全員“996”工作制度，公司CEO也因此受到員工聲討。所謂的“996”工作制，是指工作時(shí)間從早9點(diǎn)到晚9點(diǎn)，一周上6天班，且沒有補(bǔ)貼或者加班費(fèi)，也不允許請(qǐng)假。這種工作模式壓榨了勞動(dòng)者的剩余價(jià)值，員工們?cè)孤曒d道，卻還是不得不接受，原因在于職場競爭壓力大，你不996就有人頂替你，這就是殘酷的內(nèi)卷。

其次，愈演愈烈的教育內(nèi)卷化。2019年8月中國青年網(wǎng)曾發(fā)布了一則“8歲小學(xué)生暑假里上了11個(gè)輔導(dǎo)班”的新聞?wù){(diào)查。“不要讓孩子輸在起跑線上”是很多家長的想法，望子成龍本來無可厚非，但在各級(jí)教育部門一再強(qiáng)調(diào)要減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，一些家長依然堅(jiān)持學(xué)校不給補(bǔ)課就到校外培訓(xùn)班去補(bǔ)，并且不斷增加經(jīng)濟(jì)投入和輔導(dǎo)班的個(gè)數(shù)。他們的想法很簡單，為的無非是讓孩子多考幾分、學(xué)會(huì)幾項(xiàng)特長，將來能進(jìn)入更好的學(xué)校、找到更好的工作……這些都是典型的“內(nèi)卷”現(xiàn)象。

再次，內(nèi)卷也逐漸出現(xiàn)娛樂化趨勢(shì)。當(dāng)年輕人無力對(duì)抗內(nèi)卷的現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)尋求各種方法進(jìn)行壓力釋放，比如自我調(diào)侃，比如注意力轉(zhuǎn)移。今年較火的一檔選秀節(jié)目，外國小哥利路修火速出圈，被網(wǎng)友稱為“反內(nèi)卷第一人”，在其他選手拼命練習(xí)想要獲得出道位的時(shí)候，利路修只想著早點(diǎn)下班，成為內(nèi)卷時(shí)代的一股清流。網(wǎng)友們的調(diào)侃和喜愛正體現(xiàn)著這樣一種娛樂化趨勢(shì)。

面對(duì)內(nèi)卷，大多數(shù)人好像毫無辦法，只能一邊心累自嘲，一邊又迫不得已參與，這像是一個(gè)死循環(huán)。然而究竟是什么推動(dòng)我們卷入這場沒有盡頭的“非理性內(nèi)部競爭”？

首先，群體無意識(shí)行為，是造成內(nèi)卷的根本原因。“群體無意識(shí)”，是榮格提出的心理學(xué)概念，是遺傳保留的無數(shù)同類型經(jīng)驗(yàn)在心理最深層積淀的人類普遍性精神。簡單地來說，指的是大家都在做一件事，但是沒有人能說明白所做的這件事是什么、為什么。

法國社會(huì)心理學(xué)家古斯塔夫·勒龐在《烏合之眾：大眾心理研究》中指出：群體也許永遠(yuǎn)是無意識(shí)的，但這種無意識(shí)本身，可能就是它力量強(qiáng)大的秘密之一。個(gè)人一旦融入群體，他的個(gè)性便會(huì)被湮沒，群體的思想便會(huì)占據(jù)絕對(duì)的統(tǒng)治地位，而與此同時(shí)，群體的行為也會(huì)表現(xiàn)出排斥異議的特點(diǎn)。

社會(huì)發(fā)展的齒輪瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)，身在其中的人無法自拔：你不努力，自然有人比你更努力；你不珍惜機(jī)會(huì)，自然有人比你更珍惜機(jī)會(huì)。年輕人一方面厭惡內(nèi)卷，一方面又害怕被集體排斥，如果不參與內(nèi)卷，他們就會(huì)被淘汰，這也可以說是一種從眾心理。也就是說，當(dāng)群體無意識(shí)的支配與個(gè)人自我感受出現(xiàn)割裂的時(shí)候，個(gè)體通常會(huì)服從群體。

其次，內(nèi)卷的另外一個(gè)原因是社會(huì)大環(huán)境競爭壓力下出現(xiàn)的囚徒困境。所謂囚徒困境，是博弈論中非零和博弈的代表性的例子，反映個(gè)人最佳選擇并非團(tuán)體最佳選擇。當(dāng)競爭人數(shù)越來越多，而社會(huì)資源依然有限，為了贏得競爭擠入通道,人們就必須用超出實(shí)際需求的方式提升自己。

那么內(nèi)卷化時(shí)代，年輕人如何才能擺脫現(xiàn)狀，找到自己的出路呢？

首先，我們年輕人必須客觀看待內(nèi)卷化，尋求自我的成功突圍。我們必須有清醒的頭腦，控制自己的行為和決策，更多地分析思考身邊事如何做好，有更長遠(yuǎn)的規(guī)劃和打算，而不是糾結(jié)于別人如何努力，讓自己陷入焦慮困境。

其次，管理者制定有效方案，倡導(dǎo)健康、自由競爭，而不是非理性的內(nèi)部傾軋，將有限的資源進(jìn)行合理配置，避免出現(xiàn)無序競爭、惡性競爭。

唯有年輕人覺醒、抗?fàn)?，管理者進(jìn)行有效管理，每個(gè)人才能在內(nèi)卷的時(shí)代，找到自己的出路，活出真正的自我。

作者：劉雨嬌

責(zé)編：陶妞

來源：岳塘新聞網(wǎng)